|
Liceul „Prometeu” a fost înfiinţat ca instituţie de învăţământ privat,
în anul 1991,prin Hotărârea de Guvern nr.473 din 29 august. Conform
articolului 1 al Hotărârii menţionate, liceul urma să-şi înceapă
activitatea la 1 septembrie 1991,cu un efectiv de 50 de elevi, cu
denumirea „Liceul Experimental de Creativitate şi Inventică „Prometeu”.
Articolul 2 al acestei Hotărâri stipula că „finanţarea liceului este
mixtă: ea va fi efectuată în limitele normativelor minime de cheltuieli
pentru un elev al şcolii de cultură generală de către primăria
or.Chişinău, celelalte alocării pentru necesităţile curente ale şcolii
urmând să se facă din contul sponsorilor, fondatorului şi al
părinţilor”.
La acea dată, încă nu există un cadru juridic legal care să reglementeze activitatea şco lilor
private, Liceul „Prometeu” fiind prima instituţie preuniversitară
privată din Republica Moldova. Şi totuşi, felul cum a fost soluţionată
finanţarea liceului denotă o poziţie principială, corectă şi
democratică a Guvernului şi Ministerului Învăţământului – poziţie care
reflectă, în temei, principiile O.N.U. cu privire la dreptul copilului
de a beneficia în mod obligatoriu până la 18 ani de grija statului. În
acest sens, „interesul copilului este primordial şi oricine îl
desconsideră se face vinovat de încălcarea drepturilor omului” (vezi:
„Convenţia internaţională privind Drepturile Copilului”, adoptată de
O.N.U. la 20.XI.1989). Tot la acest capitol se referă şi Rezoluţia
Consiliului European cu privire la Libertate în Educaţie: „Toate
şcolile, indiferent de cine le conduce, trebuie să se bucure de acelaşi
tratament financiar din partea statului. Subvenţiile publice pentru
şcolile particulare se fac la un nivel echivalent cu costurile din
sistemul şcolilor de stat, iar distribuirea lor se face necondiţionat”
(punctul 70, din 22.XI.1992). În punctul 9 din Rezoluţia Parlamentului
European se stipulează: „Statul trebuie să ofere în mod obligatoriu
subvenţii pentru a facilita posibilitatea şcolilor particulare să-şi
îndeplinească sarcinile în aceleaşi condiţii ca şi şcolile de stat”.
Astfel, pe parcursul a 10 ani, conform Hotărârii nr.473 din 29.08.91,
Liceul „Prometeu” a beneficiat de salarizarea profesorilor (şi a
celorlalţi angajaţi ai instituţiei) inclusiv din buget. La sfârşitul
anului 2001, însă, din lipsă de mijloace bugetare, finanţarea mixtă a
Liceului a fost suspendată. În prezent, unica sursă de întreţinere
financiară a activităţii Liceului sunt taxele pentru instruire,
percepute de la părinţi.
Liceul a fost înfiinţat din iniţiativa Asociaţiei de Creaţie „TOCONO”
(„Totul Copiilor Noştri”), fondată de Aurelian Silvestru în scopul
implicării tuturor forţelor constructive în reformarea şcolii
naţionale. Suportul teoretic al înfiinţării Liceului a fost „Concepţia
dezvoltării personalităţii elevului în condiţiile învăţământului de
alternativă”, elaborată de Aurelian Silvestru, scriitor, doctor în
psihologie, fondator al Liceului „Prometeu” – concepţie aprobată de
Ministerul Învăţământului, cu permisiunea aplicării ei în practică.
În anul 2001, Liceul „Prometeu” a fost înregistrat la Camera
Înregistrării de Stat ca persoană juridică (societate cu răspundere
limitată) sub nr. 105104880 din 28.12.2001, cu eliberarea ulterioară a
Licenţei de funcţionare (nr.012698 din 21.07.04) .
Conformându-se cu legislaţia în vigoare (Legea Învăţământului nr.547
din 21.07.95, completată prin Legea nr.559-XV din 25.12.03) care cerea
reorganizarea liceelor private din societăţi cu răspundere limitată în
instituţii de învăţământ privat până la 1.07.06, Asociaţii Liceului au
înfiinţat instituţia de învăţământ privat Liceul de Creativitate şi
Inventică „Prometeu-Prim”, pe aceeaşi bază materială, cu acelaşi
colectiv de cadre didactice şi contingent de elevi.
Astfel, la 29.06.2006, la Camera înregistrării de Stat, a fost
înregistrat sub nr.1006600027190 Liceul de Creativitate şi Inventică
„Prometeu-Prim”.
În octombrie 2007 Liceul „Prometeu-Prim” a fost supus atestării de
către Comisia Republicană de evaluare şi acreditare şi, în baza
Deciziei Colegiului MET din octombrie 2007, a obţinut statutul de
instituţie acreditată cu dreptul de prestare a serviciilor în
învăţământul preşcolar, primar, gimnazial şi liceal.
Liceul îşi desfăşoară activitatea în municipiul Chişinău, pe strada
Nicolae Iorga,2, (clasele gimnaziale şi liceale), iar filiala claselor
primare este amplasată pe strada Constantin Stere,2.
Drept bază juridică pentru activitatea liceului, serveşte Statutul
instituţiei de învăţământ aprobat la Adunarea Generală a Asociaţilor
liceului (proces verbal nr.15 din 31 mai 2006) şi Regulamentul de
Ordine Interioară (Anexele 4-5).
Prezentul Statut este elaborat în conformitate cu prevederile Codului
Civil al Republicii Moldova nr.1107-XV din 06.06.02, a Legii
învăţământului nr.547 din 21.07.95, legii nr.1265-XIV din 05.10.2000, a
altor acte normative.
Statutul liceului stipulează principalele sarcini şi obiective de activitate:
- dezvoltarea personalităţii copilului, a capacităţilor şi a aptitudinilor sale
- cultivarea
respectului pentru drepturile şi libertăţile omului, indiferent de
apartenenţa lui etnică, de provenienţa socială şi atitudinea faţă de
religie – principii consemnate în Cartea Naţiunilor Unite;
- pregătirea
copilului pentru a-şi asuma responsabilităţile vieţii într-o societate
liberă, în spiritul înţelegerii, păcii, toleranţei, egalităţii între
sexe şi prieteniei între toate popoarele şi grupurile etnice, naţionale
şi religioase;
- cultivarea
simţului necesităţii de a munci pentru binele propriu şi cel al
societăţii, a stimei faţă de cei care produc bunuri materiale şi
spirituale;
- educarea
stimei faţă de părinţi, faţă de identitatea, limba şi valorile
culturale ale poporului, precum şi faţă de valorile naţionale ale ţării
în care trăieşte, ale ţării din care poate fi originar şi ale
civilizaţiilor diferite de a sa;
- cultivarea simţului responsabilităţii faţă de mediul înconjurător, formarea conştiinţei ecologice;
- asigurarea
unei pregătiri fizice multilaterale, formarea simţului necesităţii de
practicare a culturii fizice şi sportului pe parcursul întregii vieţi.
|